【凤凰网】我校方匡水老师接受凤凰网专访实录

我校一直秉承“技文双馨、和谐发展”的人才培养目标，将“发扬传统文化，植根中华沃土”的思想放在教育版块里。

方匡水老师作为我校人文社科学院的书法教师，一直弘扬和发展“砺志创业，追求卓越”的学校精神，在人文教育和书法创作的道路上不断探索、砥砺前行。

现为中国书法家协会会员、浙江大学访问学者、湖北美术学院书法硕士、台州书画院书法研究员。多年来，他淡名轻利，不逐时风，扎根教学，潜心创作，厚积薄发，硕果颇丰。

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（凤凰卫视采访视频）

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方匡水老师表示中国传统文化历史悠久，源远流长，是民族的血脉，人民的精神家园，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，纵观当前世界文化发展，中国书法是中国优秀传统文化里的独特瑰宝。

中国书法牵着和合之美的精神追求，体现了传统文化中实用和艺术性的完美结合。是义与道的完美结合。

国务院办公厅今年1月20万印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中。给推进书法进校园，加强对书法绘画服务词等积极对外宣传。书法等工作做了明确的规定。更彰显出书法在中国优秀传统文化中的重要地位。

方匡水老师表示在教育部2013，1号文件《中小学书法教育指导纲要》中。明确规定毛笔和硬笔学习的目标。对每个年纪段都有明目的方法。优秀作品的推荐以及教学用书的使用介意等，虽然这个政策已经出台，但是目前的中小学书法的教育依旧不容乐观，存在着很多问题。比如书法教育的不完整不规范。以及书法普及不全面的问题。

从这些小学书法教育的情调查来看，专业的书法教师寥寥无几。大量的书法课程都有美术老师，语文老师甚至音乐老师来代课。甚至学校的书法课程由主课老师来进行占用，那可想而知。

我们目前书法师资的现状和问题。这个纲要的出台呀，表明了我们书法教育的重要性和紧迫性。已经提到教育主管部门的一生而成。但关键还在于地方的贯彻落实如何解决书法教育匮乏的问题。更多在于地方政府的相关的政策的落实，配套。

比如，学校书法教师的编制，有条件的大学开设书法专业课程。经常性开展书法家及书法文化进校园，提高学生的艺术欣赏水平的。

对于初学者的书法，应该先培养兴趣，本身学术出于比较枯燥，那怎么提高他们的兴趣？：

一：从汉字的起源发展来讲，因为我们中国的汉字，每一个文字都有一个造字的故事，

二：再通过历代书法家的故事引导他们，把兴趣引入之后再去讲他们的笔法和结构，当技法和结构都已经融入后，那他们的兴趣就已经慢慢提高起来，有兴趣之后我们老师再跟他交流，他就感觉有自己的成就感，

还有再参加一些大赛、展览得到一些成绩上的肯定，还有就是经常带他们去看看展览，在书法方面学术上的交流对他们眼界的开阔等方面都会有较好的提高。

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/ 编辑 /

陈卓婷、颜浩

/ 文案 /

陈卓婷、经文炳

/ 校审 /

陈万礼